25 Contoh Soal TKA SD Mata Pelajaran Matematika Lengkap dengan Jawaban dan Pembahasannya

Jawaban: Pernyataan 1 dan 2

Pembahasan:

Volume:

8×2×4 = 64

4×4×4 = 64

4×3×5 = 60 (tidak cukup)

Soal 15 (Benar/Salah Panjang)

Petunjuk jarak di kebun binatang menunjukkan:

Zebra 60 m, Capybara 50 m, Kanguru 35 m

A. Jarak ke Zebra adalah 6.000 mm.

B. Jarak Capybara ke Kanguru adalah 1.500 cm.

C. Dari Zebra ke Kanguru perlu berjalan 0,11 km.

Jawaban: Salah, Benar, Benar

Pembahasan:

60 m = 60.000 mm

50 + 35 = 85 m = 8.500 cm

110 m = 0,11 km

Soal 16 (PG Panjang)

Ayah memiliki batang bambu sepanjang 320 cm. Bambu dipotong menjadi potongan sepanjang 15 cm. Sisa bambu yang tidak terpakai adalah ¦

A. 4 cm

B. 5 cm

C. 6 cm

D. 7 cm

Jawaban: B

Pembahasan:

320 : 15 = 21 sisa 5

Soal 17 (PG KPK)

Tiga sekolah berolahraga bersama.

Sekolah A tiap 2 minggu, B tiap 3 minggu, C tiap 4 minggu.

Mereka akan kembali bertemu bersama setelah ¦

A. 4 minggu

B. 6 minggu

C. 12 minggu

D. 18 minggu

Jawaban: C

Pembahasan:

KPK dari 2, 3, dan 4 adalah 12

Soal 18 (PG Pecahan)

Diketahui:

a = 5 ˆ’ 7/2

b = 3/4 ˆ’ 1/2

Nilai dari a ˆ’ 2b adalah ¦

A. 1

B. 1/4

C. 2

D. 2 1/4

Jawaban: A

Pembahasan:

a = 3/2

b = 1/4

a ˆ’ 2b = 3/2 ˆ’ 1/2 = 1

Soal 19 (PG Pecahan)

Sebuah kue dibagi menjadi beberapa bagian sama besar. Bagian berwarna cokelat berjumlah 6 dari total 12 bagian. Pecahan yang menunjukkan bagian cokelat adalah ¦

A. 1/3

B. 1/2

C. 2/3

D. 3/4

Jawaban: B

Pembahasan:

6/12 = 1/2

Soal 20 (PG Keliling)

Sebuah tanah berbentuk segiempat memiliki sisi-sisi 18 m, 16 m, 18 m, dan 16 m.

Keliling tanah tersebut adalah ¦

A. 58 m

B. 68 m

C. 72 m

D. 96 m

Jawaban: B

Pembahasan:

18 + 16 + 18 + 16 = 68

Soal 21 (PG Bilangan Cacah)

Jumlah siswa kelas 6 sebanyak 96 orang. Setiap siswa menerima 3 buku. Jika 1 dus berisi 24 buku, maka dus yang dibutuhkan adalah ¦

A. 8 dus

B. 10 dus

C. 12 dus

D. 24 dus

Jawaban: C

Pembahasan:

96 × 3 = 288 buku

288 : 24 = 12 dus

Soal 22 (PG Pecahan Senilai)

Empat anak berlari sejauh 10 km.

Beni telah menempuh 60% dari jarak.

Siapakah yang menempuh jarak 6 km?

A. Andi

B. Beni

C. Citra

D. Dika

Jawaban: B

Pembahasan:

60% × 10 = 6 km

Soal 23 (PG Bangun Datar)

Bangun datar dengan semua sisi sama panjang, dua pasang sisi sejajar, dan diagonal saling tegak lurus adalah ¦

A. Persegi

B. Persegi panjang

C. Belah ketupat

D. Layang-layang

Jawaban: C

Soal 24 (PG Waktu)

Sinta berangkat ke sanggar pukul 07.30. Perjalanan 40 menit. Latihan berlangsung 1 jam 20 menit dan istirahat 15 menit sebelum pulang. Sinta pulang pukul ¦

A. 09.45

B. 10.00

C. 10.05

D. 10.25

Jawaban: C

Soal 25 (PG Pengukuran)

Area parkir mobil memiliki panjang 20 meter. Setiap mobil membutuhkan ruang 2 meter. Jika satu mobil keluar, jumlah mobil yang masih dapat diparkir adalah ¦

A. 9

B. 10

C. 12

D. 14

Jawaban: B

Pembahasan:

20 : 2 = 10

Pentingnya Latihan Soal TKA SD Mata Pelajaran Matematika Secara Terstruktur

Latihan soal TKA SD mata pelajaran Matematika memiliki peran penting dalam membantu siswa memahami pola soal dan tuntutan kemampuan yang diukur dalam asesmen.

Melalui pembiasaan mengerjakan soal TKA SD mata pelajaran Matematika, siswa tidak hanya berlatih menghitung, tetapi juga belajar menalar, menganalisis informasi, serta memilih strategi penyelesaian yang tepat.

Soal-soal yang disusun secara sistematis memungkinkan guru dan orang tua memantau perkembangan pemahaman konsep melalui soal TKA SD mata pelajaran Matematika yang mencakup bilangan, geometri, dan data.

Selain itu, penggunaan konteks sehari-hari dalam soal TKA SD mata pelajaran Matematika membantu siswa mengaitkan konsep matematika dengan situasi nyata.

Dengan latihan yang konsisten dan terarah, soal TKA SD mata pelajaran Matematika dapat menjadi sarana efektif untuk meningkatkan kesiapan siswa menghadapi asesmen secara percaya diri

Sebagai penutup, melalui latihan soal TKA SD mata pelajaran Matematika, siswa dapat mengasah kemampuan memahami konsep, bernalar, dan menyelesaikan masalah secara sistematis.

Soal-soal yang bervariasi membantu siswa terbiasa menghadapi berbagai bentuk pertanyaan sesuai standar asesmen.

Selain itu, pembahasan yang disertakan memudahkan siswa dan guru dalam mengevaluasi proses berpikir yang digunakan.

Dengan latihan yang konsisten, kesiapan siswa menghadapi TKA Matematika dapat meningkat secara optimal.***

Follow Sosial Media Redaksiku : Facebook, Instagram, Tiktok, X, Youtube, Pinterest

Halaman : 1 2